Kho kiến thức

Trí tuệ nhân tạo (Artificial Intelligence – AI) đang trở thành một trong những công nghệ quan trọng của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 và ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong đời sống, sản xuất, khoa học và giáo dục. Việc đưa AI vào nhà trường không chỉ nhằm giúp học sinh làm quen với một công nghệ mới mà còn hướng tới hình thành năng lực tư duy tính toán, tư duy dữ liệu, lập trình, giải quyết vấn đề và sáng tạo công nghệ.

Trong giáo dục STEM và giáo dục công nghệ hiện đại, lập trình không chỉ đơn thuần là việc viết những dòng mã trên máy tính. Với học sinh nhỏ tuổi, điều quan trọng hơn là hình thành tư duy logic, khả năng phân tích vấn đề, xây dựng trình tự hành động và tư duy thuật toán ngay từ những trải nghiệm đầu tiên. Bộ học tập lập trình không cần máy tính dành cho Mầm non và Tiểu học được thiết kế theo phương pháp Unplugged Coding – lập trình không kết nối máy tính, giúp học sinh tiếp cận những khái niệm cơ bản của lập trình thông qua các hoạt động trực quan, thao tác bằng tay và trò chơi giải quyết nhiệm vụ.

UBND phê duyệt Đề án “Phát triển giáo dục STEM/STEAM trong các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2026 - 2030, định hướng đến năm 2035”, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và đáp ứng yêu cầu phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số của tỉnh.

Trong kỷ nguyên chuyển đổi số, giáo dục STEM không chỉ dừng lại ở những bài học về lập trình LED hay điều khiển động cơ đơn giản. Các lĩnh vực như Trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT), Robot tự hành, Thị giác máy tính (Computer Vision) và Điện toán biên (Edge Computing) đang ngày càng được đưa vào trường học. Để đáp ứng những nội dung này, máy tính nhúng SBC (Single Board Computer) đang trở thành một nền tảng học tập quan trọng trong các phòng thực hành STEM hiện đại.

Trí tuệ nhân tạo (Artificial Intelligence – AI) là lĩnh vực công nghệ giúp máy tính và các thiết bị điện tử có khả năng mô phỏng một phần trí thông minh của con người, như nhận biết hình ảnh, nhận diện giọng nói, phân tích dữ liệu, đưa ra quyết định và tự động thực hiện các nhiệm vụ. AI đang được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực như giáo dục, y tế, sản xuất, giao thông, thương mại và đời sống. Trong giáo dục STEM, AI không chỉ là một nội dung học tập mà còn là công cụ giúp học sinh tiếp cận các công nghệ cốt lõi của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0. Thông qua các dự án thực hành, học sinh được tìm hiểu cách máy tính "học", "quan sát" và "ra quyết định", từ đó phát triển tư duy logic, tư duy tính toán và kỹ năng giải quyết vấn đề.

Robot giáo dục hiện nay có thể chia thành hai nhóm phổ biến: robot lập trình cơ bản và robot thi đấu. Mặc dù đều được sử dụng để giảng dạy lập trình, điện tử và STEM, nhưng mục tiêu đào tạo, cấu hình phần cứng cũng như khả năng mở rộng của hai dòng robot này có nhiều điểm khác biệt.

Trong những năm gần đây, Internet of Things (IoT) đã trở thành một trong những công nghệ quan trọng của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư (Công nghiệp 4.0). Từ những thiết bị quen thuộc như đồng hồ thông minh, camera an ninh, điều hòa không khí, cho đến các hệ thống nhà máy tự động hay thành phố thông minh, IoT đang hiện diện ở hầu hết các lĩnh vực của đời sống. Đối với giáo dục STEM, IoT không chỉ là một chủ đề công nghệ mà còn là môi trường thực hành giúp học sinh kết hợp kiến thức về khoa học, kỹ thuật, lập trình và toán học để xây dựng các hệ thống thông minh có khả năng kết nối và trao đổi dữ liệu qua Internet.